عقدت لجنة تطوير امتحان التوجيهي أمس الإثنين أولى اجتماعاتها التعريفية لترتيب أوراق عمل اللجنة وتحديد مهامها، التي من المتوقع أن تصدر نتائجها خلال 3 أشهر.

وأكد عضو اللجنة وزير التربية والتعليم السابق تيسير النعيمي أن لجنة فرعية من أعضاء اللجنة ستقدم في الاجتماع القادم تصورًا حول المسائل الإجرائية المتعلقة بإطار عمل اللجنة ومهامها وخطة عملها للمرحلة القادمة.

وأكد النعيمي في تصريحات لـ حسنى اليوم الثلاثاء وجود إرادة حقيقية لتطوير نموذج جديد لامتحان التوجيهي، مبينًا عدم وجود تصورات محددة ومسبقة لعمل اللجنة.

وبين أن اللجنة ستدرس نماذج عالمية للوصول إلى سيناريوهات لتطوير امتحان التوجيهي تأخذ بعين الاعتبار موقع الامتحان في منظومة التعليم وهدفه والسياقات المجتمعية المتعلقة بالامتحان.

وأكد النعيمي أن مهام اللجنة واضحة وتتمثل بتقديم مقترحات تتعلق بتطوير امتحان الثانوية العامة "التوجيهي"، مشيرًا إلى عدم إمكانية تطوير الامتحان دون النظر إلى الجوانب الأخرى المتعلقة بمنظومة التعليم في الأردن. 

وأضاف النعيمي أن اللجنة اطلعت وستطلع على أوراق عمل أعدتها الوزارة سابقًا بالإضافة إلى إمكانية طلب تنفيذ أوراق عمل جديدة.

وأضاف النعيمي أن اللجنة ستعقد خلال عملها اجتماعات مع جهات عدة من وزارة التربية والتعليم، مؤكدا أن الوزارة شريكة في هذه اللجنة ممثلة بأمين عام وزارة التربية للشؤون التعليمية.

عضو اللجنة هيفاء النجار : على الأردن أن يعيد التميز والنوعية في برنامجه الثانوي

الصورة

بينت العين هيفاء النجار عضو اللجنة أن عمل اللجنة في تطوير امتحان التوجيهي سيكون ضمن إطار شمولي مرتبط بالعملية التربوية من بدايتها، مؤكدةً عدم إمكانية فصل امتحان التوجيهي عن الرحلة التربوية التي يمر بها الطلبة.

وأكدت النجار في تصريحات لـ حسنى ضرورة تعميق الرؤية لمفهوم الامتحان ومفهوم تطويره، بالإضافة إلى معنى وهدف امتحان التوجيهي والمخرجات المرجوة من الطالب الأردني ضمن توجه وتحول شمولي أردني وطني. 

وبينت أن على الأردن إعادة التميز والنوعية في برنامجه الثانوي، مشيرةً إلى أن اللجنة ستنظر إلى امتحان التوجيهي من خلال منظار القياس والتقييم العلمي ومفهوم السؤال. 

وأضافت أن الأصل في امتحان التوجيهي أن يرتبط بمنهجية علمية متصلة بالقياس وتقييم الأداء والقدرات الطلابية، مضيفةً " ليس من المنطق أن نمر كل سنة بامتحان صعب وامتحان سهل الأصل أن يرتبط الامتحان بمنهجية علمية".

"نحتاج طالبا مدركًا لقدراته وطاقاته الشخصية ويفهم احتياجاته النفسية مع إبداع وإدراك" وفق النجار. 

وقالت النجار إن اللجنة ستعمل على تجسير الفجوة بين البرنامج الوطني والبرامج الدولية من خلال التعلم من نجاحات الأنظمة الدولية دون الانجرار خلفها وأن نتعامل بعقلية نقدية ضمن السياق الأردني.

رئيس لجنة تطوير امتحان التوجيهي يفضل العمل بعيدًا عن الإعلام

الصورة

رئيس اللجنة عزمي محافظة وأثناء تواصل حسنى معه لسؤاله عن اللجنة وجدول أعمالها، قال إنه من المبكر الحديث عبر وسائل الإعلام عن أعمال اللجنة، مضيفًا أنه يفضل العمل بعيدًا عن الإعلام، وأن الإعلام سيكون شريكًا لكن في المراحل النهائية. 

وبين محافظة أن اجتماع اللجنة الأول كان لترتيب أوراق عمل اللجنة، مشيرًا إلى أن وجود عدة خبراء ضمن اللجنة يجعل من الصعب عليه الحديث عنهم.

هذا وقد شُكلت مطلع الشهر العالي لجنة من قبل وزير التربية والتعليم لتطوير امتحان الشهادة الثانوية العامة "التوجيهي"، من عدة شخصيات أردنية كوزراء تربية أسبقين وذوي اختصاص في الشأن التربوي والتعليمي، برئاسة عزمي محافظة.