بدأ أكثر من 126 ألف طالب وطالبة -اليوم الخميس- تقديم أولى جلسات امتحان التوجيهي للعام 2026، بمبحث التربية الإسلامية، وسط استعدادات إدارية ولوجستية، أكدت وزارة التربية والتعليم استكمالها لضمان سير الامتحانات في مختلف مناطق المملكة.

وقال مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم محمد شحادة لـ حسنى إن امتحانات الثانوية العامة انطلقت اليوم بمشاركة ما يزيد على 126 ألف مشترك ومشتركة، مشيرا إلى أن الوزارة وفرت البيئة الامتحانية المناسبة بالتنسيق مع مختلف الجهات المعنية لضمان سير الامتحانات بكفاءة وانتظام.

وأضاف أن الامتحانات ستستمر حتى 18 تموز المقبل، وتتضمن 11 يوما امتحانيا فعليا، وتنطلق الجلسة الأولى من الامتحان عند الساعة 10:00 صباحا فيما تعقد الجلسة الثانية عند الساعة 1:00 ظهرا.

استعدادات لعقد امتحان التوجيهي وتنسيق مع الجهات الرسمية

وأوضح شحادة أن الوزارة استكملت جميع الترتيبات اللازمة لعقد امتحان التوجيهي بالتعاون مع عدد من مؤسسات الدولة، من بينها وزارة الداخلية ومديرية الأمن العام والدفاع المدني وهيئة تنظيم قطاع الاتصالات ووزارة الاقتصاد الرقمي والريادة.

وأشار إلى أن هذا التعاون يشمل تنظيم حركة السير أمام القاعات الامتحانية، وتوفير نقاط أمنية وخدمات إسعافية قريبة من مراكز الامتحان، إضافة إلى دعم الجوانب الفنية والتقنية المرتبطة بسير الامتحانات.

آلية احتساب المعدل في النظام الأكاديمي

وبيّن شحادة أن طلبة جيل 2008 في المسار الأكاديمي يتقدمون لامتحانات التوجيهي وفق النظام الجديد الممتد على عامين دراسيين، حيث تشكل مباحث الثقافة المشتركة التي تقدم في السنة الأولى ما نسبته 30% من المعدل العام، فيما تشكل المباحث التخصصية التي يتقدم لها الطلبة هذا العام 70% من المعدل.

وأكد أن جميع علامات طلبة المسار الأكاديمي تحتسب من امتحانات وزارة التربية والتعليم، بما يضمن توحيد معايير التقييم على مستوى المملكة.

%70 من معدل "BTEC" للتدريب العملي

وفيما يتعلق بطلبة المسار المهني والتقني "BTEC" أوضح شحادة أن 70% من المعدل النهائي للطالب تعتمد على التقييمات العملية والوحدات التدريبية التي ينجزها خلال سنوات الدراسة، بينما تشكل المباحث العامة المشتركة التي يتقدم لها في امتحان التوجيهي 30% من المعدل.

وأضاف أن الطلبة يتلقون ما يقارب 1200 ساعة تدريبية موزعة على ثلاث سنوات دراسية، ضمن ستة تخصصات مطبقة حاليا، على أن يتوسع عدد التخصصات خلال السنوات المقبلة.

تقييم متعدد المستويات لطلبة "BTEC"

وأكد شحادة أن تقييم طلبة المسار المهني لا يعتمد على تقديرات المعلمين فقط، بل يتم وفق أطر ومعايير محددة تستند إلى مشاريع وأعمال تطبيقية، تخضع لمراجعة داخلية وخارجية من لجان متخصصة، إضافة إلى جهات مرخصة تشرف على البرنامج.

وأوضح أن فلسفة مسار "BTEC" تقوم أساسا على إكساب الطلبة المهارات المطلوبة لسوق العمل، مع إتاحة الفرصة أمامهم في الوقت نفسه لمواصلة تعليمهم العالي في التخصصات التقنية والمهنية.

وأشار إلى أن خريجي البرنامج يحصلون على شهادات مهنية معتمدة دوليا، تمكنهم من الالتحاق بسوق العمل مباشرة أو استكمال دراستهم في مؤسسات التعليم العالي.

تفاصيل بالأرقام

توزيع طلبة المسار الأكاديمي حسب الحقول

الفئات الخاصة

توزيع الطلبة ذوي الإعاقة

البنية الامتحانية

اقرأ المزيد.. التربية تستكمل إعداد أوراق امتحان الثانوية وتجهيز القاعات